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近几年来,研究型教学成为了高等数学教学的主要手段和教学方式,研究型教学指的是教师以课程内容和学生的学识积累为基础,引导学生创造性地运用知识,自主地发现问题、研究问题和解决问题,并且在这个过程中培养学生独立思维能力与团队协作能力,积累学习经验和知识.笔者将根据自身经历,归纳一些在高等数学教学中的实践经验,希望能给以后的学习者带来一些帮助.