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在速写的学习过程中习画者（学生）对风景速写知识和技法的理解与掌握其实是很有限的，当面对自然场景时往往不知该如何下笔，只好不加选择地将能看见的景物都画，使场面越画越大，超出预估的范围，并且画面组织章法混乱出来美感也无从可谈，其结果是可想而知。这种现象是指导教师在教学中经常容易遇到且要颇费心思和精力来解决的难题。按照通常采用的传统教学方式，