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我国职业教育集团产生于20世纪90年代初，是职业院校、行业企业等组织为实现资源共享、优势互补、合作发展而组织的教育团体。烟台市从2005年开始组建了12个职教集团，取得了一定成效，但仍处于实践探索阶段，存在着一系列问题，如缺乏有效运行机制、缺乏创新机制、信息化平台建设不足等问题。文章通过调整规章制度、建立竞争机制、加强集团信息化建设三个方面阐述了职业教育集团化办学的完善路径。