【摘 要】
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开放教学是在大教育观的视野下,基于课堂教学的基本形态,优化课堂教学内外相互关系,提升教学的持续生成与学生的可持续发展的可能性、多样性和层次水平的教学思想与实践,具有
【基金项目】
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天津市教育科学“十二五”规划课题“以教育议事会为载体,构建家庭、社会、学校互动的现代学校管理机制——开放式教学管理的实践研究”（课题号：BE3004）
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开放教学是在大教育观的视野下,基于课堂教学的基本形态,优化课堂教学内外相互关系,提升教学的持续生成与学生的可持续发展的可能性、多样性和层次水平的教学思想与实践,具有主体性、整体性、多维性和生成性。开放教学有利于促进教学本身的发展、学生的文化生成和持续发展、教师的素养预期和专业发展、学校各项工作的整体化发展以及社会和文化的发展。
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