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合作学习是在20世纪70年代美国第一次应用的一种教学理论与策略，它主要以集体授课为基础，以小组合作性活动为主体，以教学中人际合作与互动为基本特征，系统利用教学动态因素之间的合作和互动来促进学习，并以小组集体成绩作为评价的依据。当前合作学习方式在我国小学英语教学中的应用还有许多不足之处，加强对合作学习的运用方法与要点研究，提高其在小学英语教学中的运用效果，对小学英语教学质量与水平的提高有着积极的作用。