在阅读教学中进行素质教育

来源 :教育探索 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sdrb_123456
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着教育改革的深入,教育应着眼于提高学生的素质,已成为广大教育工作者的共识.审视目前的小学语文阅读教学,当务之急是把文化素质、思想素质、审美素质、心理素质的提高融于阅读教学中.
其他文献
近日,从吉林延边州传来消息,刚赴当地支教的蔡卫兵、陈琪、林明3位宁波市鄞州区名优教师已到校报到。近年来,鄞州区主动担当,先后向吉林延边州、江西德兴市、湖南溆浦县、新疆库
蜜蜂与人类;夜半狐声;拯救云雀;再来点葵花子吧;婆罗洲发现新的食肉动物
在实施素质教育的过程中,要把培养学生的创新意识和创新能力作为教育的重要内容.
教师在教学中要培养学生形成良好的学习习惯;培养学生做好课前准备的习惯;培养学生认真倾听的习惯;培养学生勤于动脑的习惯。
史料实证实际上就是对史料进行严格的检验,获取真实可信的资料, 然后利用这些资料对真实历史进行重现的方法和态度. 首先对史料实证的概念进行阐述, 然后分析史料实证对于高
小学低年级是孩子语言能力发展的关键期,作为教师,可以依托绘本,将‘‘绘本阅读”与“创意表达”紧密结合,通过放飞想象、剧本表演和自主交流等方法为孩子营造欢乐而神奇的阅读
本文针对当前教师培训中过于强调本体性知识、观念与方式相脱节、忽视教师已有教育背景等弊端,提出了建立新型的教师培训模式--相似诱导教师培训模式的构想.并就该模式的内涵
教育研究课题的敏感性是教师素质的核心。本文从心理学的视角探讨和揭示了研究型教师的教育研究课题敏感性在产生过程中的感知与思维,直觉与实践,人格与感知、思维之间的辩证
目的分析讨论重症监护室仪器设备管理措施及效果评价。方法选择我院儿科重症监护室的仪器设备及管理人员作为研究对象,自2013年实施新的仪器设备管理制度,仪器操作规范、仪器