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从1999年开始引进外教以来，我校开展了一系列中外合作教学的研究与实践，聚焦教学设计、教学过程、学生反馈和教学效果。实践表明，外教课程的引入不仅仅是教授一门语言，更是带入了西方先进的教学理念和多元的文化体验。学生在语言能力得到提高的同时，其交际能力和言行举止也显得更自信得体。在优化外教课程的同时，我校英语教师的综合素养也得到了显著提升。