农村初级中学数学“学困生”成因分析与对策研究

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"学困生"转化工作是农村初级中学数学教学中不可回避的重点。文章从家庭社会原因、学校教师原因、学生个人原因三个方面对农村初级中学数学"学困生"的成因进行了分析,并从以上三个层面出发,提出了农村初级中学数学"学困生"转化策略。
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