【摘 要】
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班级是教师和学生共同构成的集合体,良好的班级建设能够促使学生健康成长,然而当前班级管理面临着目中无“人”,实行班级管理“霸权”;管理无“法”,班级管理过程“纷乱”;法
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班级是教师和学生共同构成的集合体,良好的班级建设能够促使学生健康成长,然而当前班级管理面临着目中无“人”,实行班级管理“霸权”;管理无“法”,班级管理过程“纷乱”;法外无“恩”,班级管理制度“呆板”等困境,因此寻求摆脱班级管理困境的路径成为广大教育工作者的使命.从教育智慧视角出发,提出了一些摆脱路径:开启“民主”教育智慧,做到目中有“人”;生成“科学”教育智慧,做到管理有“法”;养成“关怀”教育智慧,做到法外开“恩”.
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