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本文以问卷和与学生访谈作为调查手段，归纳与分析目前影响听说教学中听与说脱节的主要因素与问题，提出解决这些问题的建议和办法，以期对现行听说课堂教学有所启示和帮助，切实提高学生的听说能力。
英语听说能力培养与课堂教学模式的刍议
【摘 要】
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本文以问卷和与学生访谈作为调查手段，归纳与分析目前影响听说教学中听与说脱节的主要因素与问题，提出解决这些问题的建议和办法，以期对现行听说课堂教学有所启示和帮助，切实提高
【机 构】
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上海海事大学外国语学院
【出 处】
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中美英语教学
【发表日期】
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2006年6期
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