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本文以贵州农职院畜牧兽医学校为研究对象,从学生个体、家庭、学校、社会四个维度设计调查问卷,研究中职生的学习现状。调查结果表明,中职生学习主要存在学习基础差、缺乏学习兴趣、学习态度不端正、学习目标不明确、学习习惯不良等问题,而影响中职生学习的主要原因是学生个体、学校、家庭和社会环境四个方面。最后结合乌当区中职学校的实际情况,针对中职生学习现状,提出有效对策与建议。