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语言学界就二语习得中隐性知识和显性知识之间的接口问题一直争论不休,主要呈三种观点：无接口说,强接口说,和弱接口说。本文在分析三种接口说的基础上,认同弱接口说的语言习得观,并结合中国环境下的大学英语教学现状,就如何运用弱接口说观指导大学英语教学、培养中国英语学习者语言运用能力的问题进行探讨。
论弱接口说与中国学生英语语用能力的培养
【摘 要】
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语言学界就二语习得中隐性知识和显性知识之间的接口问题一直争论不休,主要呈三种观点：无接口说,强接口说,和弱接口说。本文在分析三种接口说的基础上,认同弱接口说的语言习得
【机 构】
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中南大学外国语学院,湖南铁道职业技术学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2008年3期
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