【摘 要】
：
[目的]人文社科期刊国际化是全球人文思想传播和文化交流的重要方式,随着中国特色哲学社会科学“三大体系”工作的推进,人文社科期刊国际化成为新文科建设理念下一个紧迫的研
【机 构】
：
湖南医药学院图书馆,湖南省怀化市鹤城区锦溪南路492号418000;中南大学生命科学学院,湖南省长沙市岳麓区桐梓坡路172号410083;中国人民解放军总医院Journal of Geriatric
论文部分内容阅读
[目的]人文社科期刊国际化是全球人文思想传播和文化交流的重要方式,随着中国特色哲学社会科学“三大体系”工作的推进,人文社科期刊国际化成为新文科建设理念下一个紧迫的研究课题.[方法]以CNKI、WoS、Google Scholar为文献来源,结合计量方法获取相关文献,通过文献阅读法,构建“抽象化—具体化—标准化”的研究思路.[结果]对人文社科期刊国际化的基础研究、特征标准、评价指标“三方内容”进行综述,分析人文社科期刊国际化研究存在的“四个挑战”:发展进程缓慢、意识形态差异、评价体系构建难题、期刊自身制约.[结论]对未来人文社科期刊研究提出了加强基础研究、解决国际本土之争、深化区域合作、推动数据驱动、创新评价方法的“五大展望”.
其他文献
当前,在初中道德与法治课堂中,虽然教师注重学生的活动,活动过程很热闹,但活动之余,学生的思维发展甚少。文章结合初中道德与法治学科中开展的“拒绝吃饭奔跑”活动课例,具体探讨学生思维能力培养的策略,以期提高活动课的实效,让学生通过活动获得更多的成长。
朗诵,能够将文字作品转化为有声语言,通过响亮有力的声音,表达作品的思想感情。范老师认为,学校和社会各界都应更广泛、更投入地开展朗诵活动,以更好地提高国民文化素养。
单元教学设计应是有序设计和整体设计的统一,尤其要强化“全景”视角的整体设计,强调课文与课文、课时与课时之间的关联,实现教、学、评的协调一致。实现单元视域下的教、学、评一致,要指向“持续性理解”和“基本问题”,开发“为理解而教学”的评估标准,设计目标导向的活动和任务,给予连续性的评价和反馈。
小学阶段是学生思维开发与培养的黄金阶段,而数学是思维培养的关键学科,这就要求教师在教学过程中,不仅要注重传授学生数学知识,还要培养学生的数学思维能力。
越来越多的专家学者认识到解决复杂工程问题的重要性,从过程/系统的角度培养学生工程意识,提升实践能力是衡量教学质量的一个重要的指标。从构建高炉过程工程知识库的角度,探讨在“过程、系统”的“构思、设计、实践、运作”方面对学生进行培养。
近几年,随着高考改革,关于英语是否应该退出高考的议论不断出现。近两年的全国两会上,高考取消英语科目的建议也不断被提及。究竟英语是否应该退出高考?王旭明认为,根据当前教育改革和发展的实际,特别是人才培养的实际,英语不宜作为高考三科必考科目之一;可根据学生报考专业,确定是否必考英语并确定考题难度。同时,中小学应降低英语学习难度,至少小学低段不应把英语教学作为必修课。
语文学习来源于生活,学生从生活劳动中收获快乐与成长,因此,教师要加强劳动教育与语文教学的融合。文章探索了语文教学与劳动教育的融合路径:捕捉教学全音符,常态渗透劳动因子;演奏教学新乐章,融合实施显成效;构建“劳动+”课程,拓展语文教学外延。
早期阅读对幼儿语言能力的发展至关重要。幼儿的早期阅读具有特殊性。教师通过开展早期阅读,能引导幼儿主动地进行想象、推理和判断。同时,教师对幼儿早期阅读进行立体化建构,不仅能让幼儿掌握阅读的内容之美,还能让幼儿感悟阅读的形式之美,享受阅读带来的思维、想象之美,以及阅读带来的审美乐趣。
自提出“核心素养”这一概念以来,关于学生核心素养的讨论迅速成为教育界关注的热点。在核心素养这个大概念下,衍生出的英语学科核心素养,主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面构成。英语教师应根据学生的英语水平、潜在能力和兴趣倾向,围绕英语学科核心素养的四维目标,在英语课堂中进行切实的探索和教学。文章围绕核心素养中的语言能力和文化素养,探讨如何在英语课堂中培养学生的语言能力和文化素养。
新型教育教学方式正逐渐被运用到课堂教学中。教育云平台是在信息技术基础上引入的一种新型教育教学方式,能够突破传统教学模式的局限性,构建初中物理高效课堂,进一步提高课堂教学的质量。文章分析了初中物理教学中存在的问题,探究问题的原因,对教育云平台助力初中物理高效课堂构建的策略展开具体分析。