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美国教育家约翰·杜威说过“一盎司经验胜过一吨理论”．仲秀英在研究学生获得数学活动经验的过程结构时，结合杜威的经验理论和皮亚杰的同化“理论”，提出了“原初经验、再认经验、概括性经验”的概念．她把学生从第一次数学活动中获得的数学活动经验称为初始经验，
立足经验获取过程,有效突破教学难点——高三第二轮专题复习课“函数中的恒成立、能成立问题”教学实录
【摘 要】
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美国教育家约翰·杜威说过“一盎司经验胜过一吨理论”．仲秀英在研究学生获得数学活动经验的过程结构时，结合杜威的经验理论和皮亚杰的同化“理论”，提出了“原初经验、再认
【机 构】
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湖北省宜昌市一中
【出 处】
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中学数学
【发表日期】
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2016年8期
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