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随着信息课程在中小学的开设与普及,中职计算机部分基础课程中很多知识技能学生或已学过或认为简单,如何保证这类课程对学生的吸引力,如何提升这类基础技能课程的实效性,是中职计算机专业老师必须面对的问题。笔者探索出了＂唤醒—激发—实战＂专业技能基础课教学三部曲教学法,从而在整个教学过程中,充分调动并发挥了各层次学生的潜在能量,实现了计算机技能课堂的实效和高效。