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[目的]探讨利用术前学习班在髋关节置换病人中的应用效果和实用性，为进一步提高髋关节置换病人的健康教育效果、提高手术成功率、减少术后并发症提供依据。[方法]将120例髋关节置换病人随机分为对照组和实验组，每组60例，对照组按照传统的教育方法进行健康教育指导，实验组采用术前学习班与个别指导相结合的方式，教育后比较两种教育方式的效果。[结果]实验组与对照组病人对健康宣教内容的掌握、病人对护士的满意度及病人对护理的依从性方面比较差异有统计学意义（P〈0．05）。[结论]在髋关节置换病人中开办术前学习班，能明显提高