【摘 要】
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历史思维能力的培养,必须建立在如何判定、分析、运用史料及对历史的认识能力基础之上。故在课堂教学中合理地、有的放矢地补充一些史料,对于历史教学显得尤为重要。本文试图
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历史思维能力的培养,必须建立在如何判定、分析、运用史料及对历史的认识能力基础之上。故在课堂教学中合理地、有的放矢地补充一些史料,对于历史教学显得尤为重要。本文试图就中学历史“补充史料”教学应用的原则和注意点加以阐述。
The cultivation of historical thinking ability must be based on how to judge, analyze, use historical materials and understand the history. Therefore, it is very important for history teaching to supplement some historical materials reasonably and purposefully in classroom teaching. This article attempts to elaborate on the principles and points of attention in the teaching of “supplementary history” in middle school history.
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