【摘 要】
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在信息技术迅速发展的大时代背景下,大学英语教学模式建构如何符合这个时代背景,适合大学生英语学习的状况至关重要。传统老旧的教学模式正遭遇被淘汰瓦解的境遇,因此新的教学方式方法和体系走入人们视野,“产出导向”(production-orientedapproach POA)教学法即是在信息化网络化时代背景下结合中国教育特点而被提出英语教学理论体系。本文即从“产出导向”法的视角出发,分析大学英语听说任务型教学模式建构的方案和POA法的指导意义,给我们大学英语教学改革提供新思路和新方法。
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在信息技术迅速发展的大时代背景下,大学英语教学模式建构如何符合这个时代背景,适合大学生英语学习的状况至关重要。传统老旧的教学模式正遭遇被淘汰瓦解的境遇,因此新的教学方式方法和体系走入人们视野,“产出导向”(production-orientedapproach POA)教学法即是在信息化网络化时代背景下结合中国教育特点而被提出英语教学理论体系。本文即从“产出导向”法的视角出发,分析大学英语听说任务型教学模式建构的方案和POA法的指导意义,给我们大学英语教学改革提供新思路和新方法。
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