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文章从设计教育面临的挑战出发，从市场趋势、教育语境变化等引出可行的设计课程实践模式，提倡利用本土文化元素（如铜鼓、壮锦）、中国制造成本优势，并细分人群进行小微品牌塑造，从而打造独具特色的设计师个人小微品牌。此外，文章还通过课程实例阐明基于本土文化元素创新教学实践的可行流程，进一步说明在设计教育的新语境下应教授学生多元化知识，以应对未来变化的市场挑战。