【摘 要】
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实施两年的浙江高考改革方案存在着与初、高中课程实施间的矛盾,整合了学业水平考试和高考的物理试卷考试效度存疑,选考科目分值的等值处理方式缺乏理论支撑和社会公信力.
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实施两年的浙江高考改革方案存在着与初、高中课程实施间的矛盾,整合了学业水平考试和高考的物理试卷考试效度存疑,选考科目分值的等值处理方式缺乏理论支撑和社会公信力.
There is a contradiction between the implementation of the two college entrance examination reform programs in Zhejiang and the implementation of the high school curriculum. The integration of the academic proficiency test and college entrance examination exam papers validity is questioned. The equivalent subjects of the selected exam subjects lack the theoretical support and social support Credibility.
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