论文部分内容阅读
中图分类号：G852.9 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2012）04-000-02
摘 要 广西普通高校开设舞龙舞狮运动选修课既是体育课程开发的需要，也是实施素质教育和普通高校课程改革的需要，具有一定的必要性和可行性。本文详细地阐述了舞龙舞狮选修课在高校开展的情况，对广西普通高校开设舞龙舞狮选修课进行可行性分析，旨在为舞龙舞狮选修课在广西普通高校更好开展提供理论性依据。
关键词 广西 普通高校 舞龙舞狮 选修课
一、前言
《高校体育课程指导纲要》中将选修课纳入到课程改革的项目中，高校体育课程改革重视学生的自主选择权。舞龙舞狮运动是中华民族优秀的民间传统体育项目，它不仅是一项具有强身健体、振奋精神、提高团结协作、娱乐观赏于一体的民族传统体育项目，而且具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的意志品质。另外舞龙舞狮运动还具有广泛的群众基础，一直深受人民群众喜爱，这为舞龙舞狮选修课在高校开设奠定了基础。目前，广西地区普通高校开设舞龙舞狮项目相对比较落后，影响力不大，对于开展该项目选修课更是一个摸索和开发阶段。因此，对广西地区普通高校开设舞龙舞狮选修课可行性研究具有重要的现实意义，为该项目在广西普通高校得到更好发展提供理论基础。
二、广西普通高校开设舞龙舞狮选修课的必要性
（一）广西普通高校开设舞龙舞狮选修课是推动体育课程改革的需要
目前，普通高校体育教学的目的是为改变学生单一学习技能，让学生更多选择自身感兴趣的项目进行锻炼，1995年国务院正式颁布实施《全民健身计划刚要》后，民族传统体育受到各高校重视，因此，各高校也兴起了体育课程改革热潮，逐渐淘汰那些学生认为枯燥无味、不感兴趣的竞技体育项目，取而代之的是一些娱乐性、观赏性强的民族传统体育项目逐渐走进高校的体育课堂，据资料显示，迄今为止，已有100所高校开设了舞龙舞狮运动专业，而广西地区，除有些普通高校开设了民族传统体育项目中武术项目外，极少高校开设舞龙舞狮选修课，甚至还没出现有，因此，开设舞龙舞狮选修课能有效推动该地区普通高校体育课程改革的步伐。
（二）广西普通高校开设舞龙舞狮选修课有利于当地校本课程的开发
校本课程是指以学校为基地而开发的课程，主要强调课程的学校特色和课程的开放性，以弥补国家课程开发模式中不能满足学校课程独特性和多样化的发展需求。舞龙舞狮是一项群体性项目，要求有较强的团体合作精神，该项目的开展，不仅推动了高校体育课程的多元化和特色项目的发展，而且可以突出广西普通高校的地域，发挥地方和学校优势，有利于富有学校特色的校本课程开发。
（三）广西普通高校开设舞龙舞狮选修课符合现代大学生体育学习需求的发展
高校是培养高素质人才的摇篮，当代社会信息传输速度快，接收面广。处于现代社会的高等学府的学生对知识都有强烈自主选意识，然而，一些体育项目，如篮球、足球、排球等项目，由于中学时期已有过学习，在大学阶段只是学习程度提高，这些项目已不能满足当代大学生好奇心强，求新求异的心理特点，其结果表现出对学习内容缺乏积极的主动性，课堂纪律松散，进而影响教学效果和教学任务的完成，而舞龙舞狮运动虽然具有深厚的群众基础，许多项目都在民间活动和民族传统体育比赛中有较好的发展，但是在广西普通高校的课堂设置中还是比较新的内容，所以，舞龙舞狮的项目特点，以及教学方法、方式对于大多数学生来说较新鲜，容易引起学生的兴趣和求知欲。
三、广西普通高校开设舞龙舞狮选修课可行性分析
（一）独特的地域文化条件为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课创造有利条件
广西位于祖国南部边疆，是一个多民族聚居的民族区域自治地方，也是全国少数民族最多的自治区，独特的自然环境和生态环境孕育了许许多多具有广西少数民族特色的民族传统体育运动，而壮族传统体育项目形式多样，种类繁多，不仅有赛龙舟、珍珠球等竞技性项目，也有抛绣球、踩高跷等娱乐性项目，而且，不少项目也作为全国少数民族体育运动会上的比赛项目，这些运动项目深受人民群众的喜爱，具有良好的群众基础。独特的地域环境和深厚的民族体育运动氛围为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课创造了条件。
（二）深厚的民族文化基础为舞龙舞狮选修课在广西普通高校更好开展提供浓厚文化氛围
广西地区幅员辽阔、民风淳朴，壮、瑶、苗等多个民族聚居，是中华文明的重要发祥地之一，各民族文化相互渗透，相互影响，民族体育文化也随之而演变，发展广西少数名族体育活动，大多是经过个少数民族的先辈们代代传承下来，名族传统体育是我国各族人民在各自不同历史发展长河中依靠自己心灵智慧创造出来的璀璨文化，广西少数民族体育活动也正是积淀了优厚的各民族文化底蕴，悠久的历史孕育了广西深厚的民族传统文化，为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供浓厚的文化氛围。
（三）良好的人文素质和丰富的科研资源为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供更有力保障
首先，普通高校里具有良好素质和高水平体育教师队伍，他们学历层次高，年龄结构合理，实践能力和创新能力强，尤其是武术专业教师对民族传统体育有着深刻的了解，他们有着较强的教学组织和科学的教学手段，是传授舞龙舞狮运动最合适的师资力量。另外，中国龙狮运动协会在全国各地设立多个训练基地，定期舞龙舞狮运动教练员和裁判员培训，进一步加强和巩固普通高校体育教师的理论和技术水平，未高校开设舞龙舞狮运动培养一批有一批的教师队伍。
其次，大学生朝气蓬勃，求知欲强，积极向上，是发挥聪明才智的最佳时期，他们兴趣广泛，乐于接受新鲜运动项目，从大学生心理、生理发展特点来看，舞龙舞狮运动能激发学生的求知欲，提高兴趣，虽然此项运动在速度、耐力和力量上有一定要求，但是大学生具有良好的文化素质和团结协作精神，在学习过程中能深入研究、创新，此外，有些高校还有体育专业学生，这无疑也给舞龙舞狮选修课的开展提供良好的生源基础。 再次，广西一些普通高校具有丰富的科研资源、科研经费、科研资料，同时拥有一大批年轻硕士、博士研究生，他们都有较强的科研水平，是推动舞龙舞狮选修课在广西高校开展的主力军，另外，广西自治区每年都召开体育高峰论坛，还举办大量学术讨论和论文报告会，为舞龙舞狮选修课的开展提供充足科研支撑。
（四）体育选修课程设置的灵活性为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供广阔、自由的发展空间
在广西一些普通高校，体育课程的设置有较大的自主权，学校可根据本校的课程编排和体育教师的要求开设各种选修课，学生也根据自己的兴趣来选课。学校根据选课的实际情况购买一些上课用的龙具、狮具、锣鼓等基本器材，还要选定上课用的场地，这样，不仅使学生在体育选择上有更多的选择空间，同时也丰富了校园文化，从这方面看，舞龙舞狮选修课在广西普通高校开展具有广阔、自由、灵活的发展空间。
四、结论
（一）舞龙舞狮运动是中华民族体育优秀的传统项目，在广西地区曾有着根深蒂固的文化和辉煌的历史，是一项值得当代大学生学习和发掘的体育项目。
（二）广西普通高校体育教学改革正在加速进行，传统体育教学模式、体育课程评价体系逐步改变，尤其是大学生选课教学模式的构建和创新，给舞龙舞狮运动走进大学课堂带来机遇，在这种背景下，广西普通高校开设舞龙舞狮选修课将势在必行。
（三）深厚的民族文化基础，悠久的历史、独特的地理环境以及多民族聚居的优越性，为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供有力条件。
参考文献：
[1] 教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[Z].北京.2002.
[2] 雷军蓉.龙狮运动训练[M].北京:北京体育大学出版社.2005.
[3] 罗奇.普通高校舞龙舞狮体育选项课的实践与研究[J].哈尔滨体育科技.2007(4).
[4] 谢小龙.中国高校龙狮运动的发展特点及未来走向[J].中国学校体育.2006(1).
[5] 郑金永.高校开展舞龙舞狮运动的意义与价值探讨[J].绍兴文理学院学报(自然版).2005(3).
[6] 胡欣.武汉体育学院舞龙舞狮课程开设现状与研究[D].武汉体育学院硕士论文.2009.
[7] 陈喜珍.体育课程基本理念创新的研究[J].体育文化导刊.2006:62-64.
[8] 李国岩.论高校体育与健康课程资源开发[J].体育文化导刊.2006:65-67.
摘 要 广西普通高校开设舞龙舞狮运动选修课既是体育课程开发的需要，也是实施素质教育和普通高校课程改革的需要，具有一定的必要性和可行性。本文详细地阐述了舞龙舞狮选修课在高校开展的情况，对广西普通高校开设舞龙舞狮选修课进行可行性分析，旨在为舞龙舞狮选修课在广西普通高校更好开展提供理论性依据。
关键词 广西 普通高校 舞龙舞狮 选修课
一、前言
《高校体育课程指导纲要》中将选修课纳入到课程改革的项目中，高校体育课程改革重视学生的自主选择权。舞龙舞狮运动是中华民族优秀的民间传统体育项目，它不仅是一项具有强身健体、振奋精神、提高团结协作、娱乐观赏于一体的民族传统体育项目，而且具有很高的艺术欣赏价值，同时又能锻炼人的意志品质。另外舞龙舞狮运动还具有广泛的群众基础，一直深受人民群众喜爱，这为舞龙舞狮选修课在高校开设奠定了基础。目前，广西地区普通高校开设舞龙舞狮项目相对比较落后，影响力不大，对于开展该项目选修课更是一个摸索和开发阶段。因此，对广西地区普通高校开设舞龙舞狮选修课可行性研究具有重要的现实意义，为该项目在广西普通高校得到更好发展提供理论基础。
二、广西普通高校开设舞龙舞狮选修课的必要性
（一）广西普通高校开设舞龙舞狮选修课是推动体育课程改革的需要
目前，普通高校体育教学的目的是为改变学生单一学习技能，让学生更多选择自身感兴趣的项目进行锻炼，1995年国务院正式颁布实施《全民健身计划刚要》后，民族传统体育受到各高校重视，因此，各高校也兴起了体育课程改革热潮，逐渐淘汰那些学生认为枯燥无味、不感兴趣的竞技体育项目，取而代之的是一些娱乐性、观赏性强的民族传统体育项目逐渐走进高校的体育课堂，据资料显示，迄今为止，已有100所高校开设了舞龙舞狮运动专业，而广西地区，除有些普通高校开设了民族传统体育项目中武术项目外，极少高校开设舞龙舞狮选修课，甚至还没出现有，因此，开设舞龙舞狮选修课能有效推动该地区普通高校体育课程改革的步伐。
（二）广西普通高校开设舞龙舞狮选修课有利于当地校本课程的开发
校本课程是指以学校为基地而开发的课程，主要强调课程的学校特色和课程的开放性，以弥补国家课程开发模式中不能满足学校课程独特性和多样化的发展需求。舞龙舞狮是一项群体性项目，要求有较强的团体合作精神，该项目的开展，不仅推动了高校体育课程的多元化和特色项目的发展，而且可以突出广西普通高校的地域，发挥地方和学校优势，有利于富有学校特色的校本课程开发。
（三）广西普通高校开设舞龙舞狮选修课符合现代大学生体育学习需求的发展
高校是培养高素质人才的摇篮，当代社会信息传输速度快，接收面广。处于现代社会的高等学府的学生对知识都有强烈自主选意识，然而，一些体育项目，如篮球、足球、排球等项目，由于中学时期已有过学习，在大学阶段只是学习程度提高，这些项目已不能满足当代大学生好奇心强，求新求异的心理特点，其结果表现出对学习内容缺乏积极的主动性，课堂纪律松散，进而影响教学效果和教学任务的完成，而舞龙舞狮运动虽然具有深厚的群众基础，许多项目都在民间活动和民族传统体育比赛中有较好的发展，但是在广西普通高校的课堂设置中还是比较新的内容，所以，舞龙舞狮的项目特点，以及教学方法、方式对于大多数学生来说较新鲜，容易引起学生的兴趣和求知欲。
三、广西普通高校开设舞龙舞狮选修课可行性分析
（一）独特的地域文化条件为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课创造有利条件
广西位于祖国南部边疆，是一个多民族聚居的民族区域自治地方，也是全国少数民族最多的自治区，独特的自然环境和生态环境孕育了许许多多具有广西少数民族特色的民族传统体育运动，而壮族传统体育项目形式多样，种类繁多，不仅有赛龙舟、珍珠球等竞技性项目，也有抛绣球、踩高跷等娱乐性项目，而且，不少项目也作为全国少数民族体育运动会上的比赛项目，这些运动项目深受人民群众的喜爱，具有良好的群众基础。独特的地域环境和深厚的民族体育运动氛围为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课创造了条件。
（二）深厚的民族文化基础为舞龙舞狮选修课在广西普通高校更好开展提供浓厚文化氛围
广西地区幅员辽阔、民风淳朴，壮、瑶、苗等多个民族聚居，是中华文明的重要发祥地之一，各民族文化相互渗透，相互影响，民族体育文化也随之而演变，发展广西少数名族体育活动，大多是经过个少数民族的先辈们代代传承下来，名族传统体育是我国各族人民在各自不同历史发展长河中依靠自己心灵智慧创造出来的璀璨文化，广西少数民族体育活动也正是积淀了优厚的各民族文化底蕴，悠久的历史孕育了广西深厚的民族传统文化，为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供浓厚的文化氛围。
（三）良好的人文素质和丰富的科研资源为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供更有力保障
首先，普通高校里具有良好素质和高水平体育教师队伍，他们学历层次高，年龄结构合理，实践能力和创新能力强，尤其是武术专业教师对民族传统体育有着深刻的了解，他们有着较强的教学组织和科学的教学手段，是传授舞龙舞狮运动最合适的师资力量。另外，中国龙狮运动协会在全国各地设立多个训练基地，定期舞龙舞狮运动教练员和裁判员培训，进一步加强和巩固普通高校体育教师的理论和技术水平，未高校开设舞龙舞狮运动培养一批有一批的教师队伍。
其次，大学生朝气蓬勃，求知欲强，积极向上，是发挥聪明才智的最佳时期，他们兴趣广泛，乐于接受新鲜运动项目，从大学生心理、生理发展特点来看，舞龙舞狮运动能激发学生的求知欲，提高兴趣，虽然此项运动在速度、耐力和力量上有一定要求，但是大学生具有良好的文化素质和团结协作精神，在学习过程中能深入研究、创新，此外，有些高校还有体育专业学生，这无疑也给舞龙舞狮选修课的开展提供良好的生源基础。 再次，广西一些普通高校具有丰富的科研资源、科研经费、科研资料，同时拥有一大批年轻硕士、博士研究生，他们都有较强的科研水平，是推动舞龙舞狮选修课在广西高校开展的主力军，另外，广西自治区每年都召开体育高峰论坛，还举办大量学术讨论和论文报告会，为舞龙舞狮选修课的开展提供充足科研支撑。
（四）体育选修课程设置的灵活性为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供广阔、自由的发展空间
在广西一些普通高校，体育课程的设置有较大的自主权，学校可根据本校的课程编排和体育教师的要求开设各种选修课，学生也根据自己的兴趣来选课。学校根据选课的实际情况购买一些上课用的龙具、狮具、锣鼓等基本器材，还要选定上课用的场地，这样，不仅使学生在体育选择上有更多的选择空间，同时也丰富了校园文化，从这方面看，舞龙舞狮选修课在广西普通高校开展具有广阔、自由、灵活的发展空间。
四、结论
（一）舞龙舞狮运动是中华民族体育优秀的传统项目，在广西地区曾有着根深蒂固的文化和辉煌的历史，是一项值得当代大学生学习和发掘的体育项目。
（二）广西普通高校体育教学改革正在加速进行，传统体育教学模式、体育课程评价体系逐步改变，尤其是大学生选课教学模式的构建和创新，给舞龙舞狮运动走进大学课堂带来机遇，在这种背景下，广西普通高校开设舞龙舞狮选修课将势在必行。
（三）深厚的民族文化基础，悠久的历史、独特的地理环境以及多民族聚居的优越性，为广西普通高校开设舞龙舞狮选修课提供有力条件。
参考文献：
[1] 教育部.全国普通高等学校体育课程教学指导纲要[Z].北京.2002.
[2] 雷军蓉.龙狮运动训练[M].北京:北京体育大学出版社.2005.
[3] 罗奇.普通高校舞龙舞狮体育选项课的实践与研究[J].哈尔滨体育科技.2007(4).
[4] 谢小龙.中国高校龙狮运动的发展特点及未来走向[J].中国学校体育.2006(1).
[5] 郑金永.高校开展舞龙舞狮运动的意义与价值探讨[J].绍兴文理学院学报(自然版).2005(3).
[6] 胡欣.武汉体育学院舞龙舞狮课程开设现状与研究[D].武汉体育学院硕士论文.2009.
[7] 陈喜珍.体育课程基本理念创新的研究[J].体育文化导刊.2006:62-64.
[8] 李国岩.论高校体育与健康课程资源开发[J].体育文化导刊.2006:65-67.