论文部分内容阅读
摘要：随着我国对人才的需求越来越高，各个级别的教育部门都更加坚信学生的培养要趁早。作为三大基本学科之一的数学，更是让全世界的教育者们投入了大量的时间与精力去研究，目的就是为了给学生们更好的教育。小学作为学生为知识打好基础的重要时期，更需要去探索创新教育方式和模式。本文浅述了新课标下小学数学教学方法存在的不足以及对教学方法改进提出的探索。
关键词：新课改;小学数学;教学方式
小学是学生时期最重要的时期，在小学，学生们逐渐退去年幼的稚嫩，学习观和世界观也开始逐步清晰，在这个阶段，对学生进行正确的教育是非常重要的。小学数学的课程并不算很难，如何让学生在小学喜欢数学，并且把基础打牢固，才是小学数学的最终目的。目前小学数学还存在着大大小小的问题，这些问题是在小学数学教学进行的过程中不断总结的，旨在不断发现，不断进步。
一、 小学数学教学中存在的问题
（一） 学生与教师的关系疏远
对于小学生来讲，认可一个老师就是认可一门课程，但是大部分教师并没有意识到师生关系的重要性，认为专业、精确地向学生传达知识才是教师的职责，所以经常会在学生面前塑造出严师的角色，但是这种方法有时候也会适得其反，每个学生都有不同的性格，与别人不同的相处方式，教师不能一概而论，久而久之，就会有一部分学生会对老师产生抵触情绪。
（二） 应试教育的负面影响
受应试教育的影响，我国的学生从小学开始，就要不断接受来自成绩的压力，教师在授课过程中，也会以高分为目标，着力培养可以考出高分的学生，并不关心班级里有没有对某一个学科有浓厚兴趣的学生。处于小学阶段的学生，正是身体和精神高速发展的重要时期，但是却要收到着来自成绩、同龄比较的压力，对于培养小学生对数学的兴趣非常不利。
（三） 传统教育模式的束缚
很多小学还仍然没有意识到学生才应该是课堂的主人，这也是为什么大部分小学课堂上还是遵循着传统的教学模式，课堂上还是由教师占主导地位，小学生的年龄小，本身就处于好动、好奇的阶段，课堂上常常会迸发出非常奇妙的灵感和独特的问题，但是在我们传统的课堂上，学生们没有很多机会去发表自己的观点或是疑惑点，所以小学生们对于数学的兴趣和潜力会受到限制，这也会很大程度上改变小学生们对于数学这一门课程的认知。
（四） 课后作业过多
近几年网络上引起热议的一个话题，就是小学生的课后作业问题，有学生家长反映，现在的小学生回家，根本就没有自己的休闲时间，老师们布置的各科作业加起来要写到十点，甚至是快十二点，这对于小学生来讲绝对是很大的压力，会给学生们造成身体上和心灵上双重的疲惫，让学生们在小学阶段就厌学甚至是怕学，对于学生在任何一个学科、任何一个阶段的学习都是相当不利的。
二、 小学数学教学方法的创新和改进方式
（一） 引进先进的数学课堂模式
在快速发展的新时期，与时代接轨是非常重要的，小学数学课堂也是如此，要多学习其他学校教师优秀的教学理念，尤其是要改变传统的以教师为主导的课堂模式，例如有一些理论先进的小学，已经引入了“ME”课堂，这种课堂就是以学生为中心，学生自己主导课堂，教师起到的就是引导，总结作用，充分激发学生的创造力、想象力和积极性。
（二） 给学生减负
对于小学生来讲，最好的学习时间就是课堂上的时间，教师布置那么多的作业，只会给学生带来越来越多的压力，让学生越来越疲惫，所以教师可以做的，就是给小学生们减负。例如小学数学课，教师可以把本来要给学生们布置的作业均匀的分散在课堂上，让学生们知道这是在给他们减负，学生就会更加积极的参与课堂练习，这样一来，不仅可以提高课堂上的学习效率，还可以给学生们减负，让学生有更多的时间去放松，或者是吸收其他的知识。
（三） 營造适合小学生的数学学习氛围
小学生还处于一个稚嫩的年纪，相比于沉闷枯燥的课堂氛围，小学生们更喜欢轻松的充满童趣的学习环境，因此教师们可以充分利用学生们爱玩的天性，在课前设计一些包含数学知识的小活动，让那个学生们在学习之中可以更加愉快的进行学习。营造课堂氛围的另外一个很重要的因素就是学生们对于数学课的态度，只有让学生真正意识到数学是很多学科的基础，比如物理、化学、计算机等等，让学生们明确意识到数学的重要性，才可以真正激起小学生们的学习动力。
三、 结束语
小学的学习对于学生积累知识非常重要，因此小学数学老师应该更加用心的设计课堂，让学生们可以在学习到数学基本知识的同时也不会失去童年的快乐。虽然小学数学课堂教学中还存在着大大小小的问题，但是对于现在这个急速发展和前进的时代来讲，一切的问题都有途径可以解决，只是需要学生、教师以及学校更加关注小学数学教育，并且积极从中发现问题，然后想办法解决问题，这样才可以有效的提高小学数学课堂的质量，然后再进行课堂创新工作。
参考文献：
[1]杨桂荣.浅析新课改下的小学数学教学[J].中华少年，2016（19）.
[2]李燕华.新课改下小学数学教学方法的创新[J].数学大世界（上旬），2016（4）.
作者简介：
杨雪，四川省广安市，广安区肖溪镇竹山小学校。
关键词：新课改;小学数学;教学方式
小学是学生时期最重要的时期，在小学，学生们逐渐退去年幼的稚嫩，学习观和世界观也开始逐步清晰，在这个阶段，对学生进行正确的教育是非常重要的。小学数学的课程并不算很难，如何让学生在小学喜欢数学，并且把基础打牢固，才是小学数学的最终目的。目前小学数学还存在着大大小小的问题，这些问题是在小学数学教学进行的过程中不断总结的，旨在不断发现，不断进步。
一、 小学数学教学中存在的问题
（一） 学生与教师的关系疏远
对于小学生来讲，认可一个老师就是认可一门课程，但是大部分教师并没有意识到师生关系的重要性，认为专业、精确地向学生传达知识才是教师的职责，所以经常会在学生面前塑造出严师的角色，但是这种方法有时候也会适得其反，每个学生都有不同的性格，与别人不同的相处方式，教师不能一概而论，久而久之，就会有一部分学生会对老师产生抵触情绪。
（二） 应试教育的负面影响
受应试教育的影响，我国的学生从小学开始，就要不断接受来自成绩的压力，教师在授课过程中，也会以高分为目标，着力培养可以考出高分的学生，并不关心班级里有没有对某一个学科有浓厚兴趣的学生。处于小学阶段的学生，正是身体和精神高速发展的重要时期，但是却要收到着来自成绩、同龄比较的压力，对于培养小学生对数学的兴趣非常不利。
（三） 传统教育模式的束缚
很多小学还仍然没有意识到学生才应该是课堂的主人，这也是为什么大部分小学课堂上还是遵循着传统的教学模式，课堂上还是由教师占主导地位，小学生的年龄小，本身就处于好动、好奇的阶段，课堂上常常会迸发出非常奇妙的灵感和独特的问题，但是在我们传统的课堂上，学生们没有很多机会去发表自己的观点或是疑惑点，所以小学生们对于数学的兴趣和潜力会受到限制，这也会很大程度上改变小学生们对于数学这一门课程的认知。
（四） 课后作业过多
近几年网络上引起热议的一个话题，就是小学生的课后作业问题，有学生家长反映，现在的小学生回家，根本就没有自己的休闲时间，老师们布置的各科作业加起来要写到十点，甚至是快十二点，这对于小学生来讲绝对是很大的压力，会给学生们造成身体上和心灵上双重的疲惫，让学生们在小学阶段就厌学甚至是怕学，对于学生在任何一个学科、任何一个阶段的学习都是相当不利的。
二、 小学数学教学方法的创新和改进方式
（一） 引进先进的数学课堂模式
在快速发展的新时期，与时代接轨是非常重要的，小学数学课堂也是如此，要多学习其他学校教师优秀的教学理念，尤其是要改变传统的以教师为主导的课堂模式，例如有一些理论先进的小学，已经引入了“ME”课堂，这种课堂就是以学生为中心，学生自己主导课堂，教师起到的就是引导，总结作用，充分激发学生的创造力、想象力和积极性。
（二） 给学生减负
对于小学生来讲，最好的学习时间就是课堂上的时间，教师布置那么多的作业，只会给学生带来越来越多的压力，让学生越来越疲惫，所以教师可以做的，就是给小学生们减负。例如小学数学课，教师可以把本来要给学生们布置的作业均匀的分散在课堂上，让学生们知道这是在给他们减负，学生就会更加积极的参与课堂练习，这样一来，不仅可以提高课堂上的学习效率，还可以给学生们减负，让学生有更多的时间去放松，或者是吸收其他的知识。
（三） 營造适合小学生的数学学习氛围
小学生还处于一个稚嫩的年纪，相比于沉闷枯燥的课堂氛围，小学生们更喜欢轻松的充满童趣的学习环境，因此教师们可以充分利用学生们爱玩的天性，在课前设计一些包含数学知识的小活动，让那个学生们在学习之中可以更加愉快的进行学习。营造课堂氛围的另外一个很重要的因素就是学生们对于数学课的态度，只有让学生真正意识到数学是很多学科的基础，比如物理、化学、计算机等等，让学生们明确意识到数学的重要性，才可以真正激起小学生们的学习动力。
三、 结束语
小学的学习对于学生积累知识非常重要，因此小学数学老师应该更加用心的设计课堂，让学生们可以在学习到数学基本知识的同时也不会失去童年的快乐。虽然小学数学课堂教学中还存在着大大小小的问题，但是对于现在这个急速发展和前进的时代来讲，一切的问题都有途径可以解决，只是需要学生、教师以及学校更加关注小学数学教育，并且积极从中发现问题，然后想办法解决问题，这样才可以有效的提高小学数学课堂的质量，然后再进行课堂创新工作。
参考文献：
[1]杨桂荣.浅析新课改下的小学数学教学[J].中华少年，2016（19）.
[2]李燕华.新课改下小学数学教学方法的创新[J].数学大世界（上旬），2016（4）.
作者简介：
杨雪，四川省广安市，广安区肖溪镇竹山小学校。