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分层教学是为了使学习基础不同的学生有效提升知识水平与学习能力,提高课堂效率.教师为学生分配不同学习任务,利用单独辅导、整体教学、合作教学等方式,弱化学生之间的个体差异.文章基于分层教学模式的理论基础,剖析现今农村小学信息技术分层教学的现状,并通过学生分层、目标分层、教学分层来实现分层教学的实践探索,促进农村小学信息技术教学效率整体提高.