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随着新课改的深入发展,数学学科教学目标也发生了深刻的变化。培养学生的数学思维,引导学生将数学知识运用于生活实践,是教师教学工作的出发点与落脚点。在这个过程中,培养学生的问题意识,能够激发学生自主探究能力,发现生活的能力,助力学生数学思维的养成。针对于此,对初中数学课堂培养学生问题意识的策略进行探究。