【摘 要】
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在现代教育体制下,音乐学科作为优化学生审美素养,提升学生艺术感悟、艺术创造与艺术表现能力的基本科目,将对学生的身心健康产生重大影响。因此,现行的高中音乐教育应该要丰
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在现代教育体制下,音乐学科作为优化学生审美素养,提升学生艺术感悟、艺术创造与艺术表现能力的基本科目,将对学生的身心健康产生重大影响。因此,现行的高中音乐教育应该要丰富音乐鉴赏活动,鼓励学生自主代入真实的经历、体会与感受,以便进一步完善高中生的音乐素养。本文将从创设音乐教学情境,激发学生鉴赏意识;鼓励学生自主鉴赏,尊重学生音乐感受;优化学生音乐交流,丰富学生鉴赏感悟三个角度来分析高中音乐教师应该如何优化音乐鉴赏课程。
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