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现今的家庭教育出现了两个非常普遍的特点:一是早期性。一些有条件的年轻父母,自怀孕起,便采取各种方法实行胎教,希望孩子未出生之前,就能感受甚至接受一些东西;孩子刚睁开眼睛,就有一大堆五颜六色的图书等着他(她)去认识、识别;刚刚够发声,便进行着与学校教育有关的启蒙教育,称之为“打基础”,为的是不让孩子输在起跑线上。