【摘 要】
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随着江西省农村薄弱义务教育改造计划的深入推进,我省教育技术装备无论从数量和质量上都有了质的飞跃,让广大农村师生享受到了和城区学校一样的标准化装备成果。但是数量庞大
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随着江西省农村薄弱义务教育改造计划的深入推进,我省教育技术装备无论从数量和质量上都有了质的飞跃,让广大农村师生享受到了和城区学校一样的标准化装备成果。但是数量庞大的图书、多媒体以及音体美等教学实验设备却由于种种原因而没能充分发挥教育装备应用的作用。从管理部门的视角深入分析问题现状,有针对性地提出解决问题的办法。
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