刍议文本解读与学生语言积累

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文本解读课的学习,确定目标是第一位的。目标定位的准则和方向是课程标准,文本特点是“取景范围”,学生实际需要是焦点。还要将文本解读与具体的学习形式和活动联系起来,才能使文本内容被学生内化。
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