【摘 要】
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高中物理核心素养观念为教师的教学提出了新的挑战,但是也为教师在教育教学改革的进程中指明了方向,指导教师以培养学生的核心素养为教学目标,设计教学策略,并且改革的成果已
【机 构】
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甘肃省古浪县第一中学,甘肃 古浪;甘肃省古浪县黄羊川教育工作站,甘肃 古浪
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高中物理核心素养观念为教师的教学提出了新的挑战,但是也为教师在教育教学改革的进程中指明了方向,指导教师以培养学生的核心素养为教学目标,设计教学策略,并且改革的成果已经初见成效.但是,从实际的教学中可以看到,存在不少教师不知道如何有效开展核心素养下的高中物理课堂,造成学生核心素养较为低效,甚至是无效的现象.基于此,提出“研析教材内容,直指核心素养”“提高学生主动性,激发学生兴趣”“培养科学探究能力,增强合作意识”等教学策略,浅谈如何有效地在核心素养的观念下开展高中物理课堂.
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