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将理性的色彩知识融于感性的色彩实践中，能够使学生对色彩的感觉由个人喜好上升到自觉的理性观察，从而挖掘学生的个性潜力。开发其独特的天赋。所以创意是色彩构成的灵魂。色彩构成教学应该摆脱固有的教学模式，结合现代的多媒体教学与时俱进。使用多媒体教学。让学生更直观更理性的认识色彩。通过使用电脑辅助设计节省学生实践时间，把更多的经历放在作品的创意和对色彩的创新搭配的思考上。通过时色彩构成概念的反思与追溯，以探索数字化时代色彩构成教学改革之路；打破传统教学模式缺点追求对色彩的认识、审美和运用以及创新能力的培养才是色彩构