于校企深度产教融合“六共同”人才培养模式创新与实践 ——以湖南铁路科技职业技术学院工程类专业为例

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通过学习《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》(国办发〔2017〕95),了解到深化产教融合,促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接,是当前推进人力资源供给侧结构性改革的迫切要求。湖南铁路科技职业技术学院的铁道工程与信息学院与长沙高铁工务段进行深度产教融合,共建、共管专业建设,以培养、储备和使用高素质复合型技术技能人才为共同目标,将校路双方的资源进行充分整合,构建 “校路双轨融合,二 期工学交替”的“六共同”人才培养模式,校路协同育人,保障专业可持续发展。
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