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苏霍姆林斯基曾说过：“真正的教育是自我教育。”自我评价是自我教育的一部分。高中信息技术《课程标准》要求学生能在评价和鉴别基础上对自身学习状态进行调整与改进，并能与已有技能建立联系，能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价。但是在实际课堂教学中，学生的自我评价却常常效果不佳，有待于进一步的研讨与实践。