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＂配套问题＂是人教版七年级上册＂3.4实际问题与一元一次方程＂的经典问题,由于题中的数量关系较为＂隐蔽＂,这给学生列方程求解带来了很大的难度.为了帮助学生突破这一难点,笔者引导学生从多个层面解读文本,使其深刻理解＂配套＂的内涵,并从成倍、成比、成套等三个角度分别获得指向问题解决的等量关系,取得了很好的教学效果.现将笔者的做法与大家做个交流,期待您的批评指正.