【摘 要】
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语文界同仁有人问我:“你对作文教学有什么追求?”我说:“努力让学生成为作文的主人.”又问:“你怎样实现这样的追求?”为了便于回答这样的问题,我把自己作文教学的做法归纳
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语文界同仁有人问我:“你对作文教学有什么追求?”我说:“努力让学生成为作文的主人.”又问:“你怎样实现这样的追求?”为了便于回答这样的问题,我把自己作文教学的做法归纳为这样几句话:重自由作文,轻统一作文;重课外作文,轻课内作文;重评讲,轻批改;重多向对话,轻单向传授.因为新课标要求.要把作文课堂教学的评价重心从教师的繁琐改评转向学生的乐写、自评、互评.也就是要让学生真正参与进去对写作文产生浓厚兴趣,只有这样,学生才能真正成为作文的主人,才能写出文情并茂的优秀习作.
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