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我国学前教育督导对促进学前教育发展有着重要的意义,在实施过程中存在重结果轻过程、重监督轻引导、重形式轻成效的误区,因此提出关于完善学前教育督导制度的一些思考。
学前教育督导实施存在的误区及思考
【摘 要】
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我国学前教育督导对促进学前教育发展有着重要的意义,在实施过程中存在重结果轻过程、重监督轻引导、重形式轻成效的误区,因此提出关于完善学前教育督导制度的一些思考。
【机 构】
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闽西职业技术学院
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年6期
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