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探究性学习是21世纪小学生学习数学的重要方式，小学数学教育的实质是学生能主动地面对问题情境，积极地探索、发现。从而学会用已有的知识与经验去面对复杂的问题情境，以获得自主的发展，我们的数学教学应给学生提供最大限度的交流与合作的机会，提供切实可行的自由空间，充分发挥学生的潜能，激发学生的探索欲望，使学生喜欢数学。总之，没有探究就不可能发现，因此，在数学教学中教师要尽可能多地为学生创造探究的机会，放手让学生去获得亲自参与探究学习的积极体验，提高发现问题和解决问题的能力。