题目
　　根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，文体不限，诗歌除外。
　　翟院深，营丘伶人，师李成山水，颇得其体。一日，府宴张乐，院深击鼓为节，忽停挝仰望，鼓声不续。左右惊愕，太守招问之，对曰：“适乐作次，有孤云横飞，淡伫可爱。意欲图写，凝思久之，不知鼓声之失节也。”太守笑而释之。
　　写作指导
　　这则材料出自宋人王辟之的《渑水燕谈录》，是一则史料笔记。对于故事型的作文素材，我们通常可以从故事涉及的不同人物角度入手，通过对材料中相关内容的分析，获取行文的观点或主旨。题目中涉及的主要人物有两个，一个是伶人，一个是太守，我們可以从这两个人的角度，抓住其言行进行分析，分别得出不同的结论。
　　从伶人的角度：伶人“师李成山水，颇得其体”“意欲图写，凝思久之”，因而忘记了击鼓，可见其对绘画的专注，对美景的专注。由此可以得出“专注”“心无旁骛”等结论；也可抓住伶人所说的“孤云横飞，淡伫可爱”这句话来思考，伶人发现了这朵云的美，想把它画下来，因而可以说伶人善于发现身边的美。
　　从太守的角度：他“笑而释之”，可见太守对伶人的态度是宽容的，没有因为伶人击鼓“失节”而怪罪于他，而这宽容的理由来自他对伶人的欣赏和认可，因此，行文也可在“宽容”“理解”的范围内展开论述。
　　对材料的解读必须是整体解读，切忌抓孤立的词语随意引申或胡乱联想。比如，有的同学不理解伶人“停挝”的原因，以为是“忙里偷闲”，因而得出要“慢下来，学会欣赏”“不妨驻足”这样的结论，把伶人的“无心之举”变成了“刻意的追求”；有的同学只抓住伶人“望云”的细节，提出“学会仰望”这样的观点：甚至有人比较伶人仰望的举动，批评现实生活中的“低头族”：还有人抓住材料中的“第三者”——“左右”的“惊愕”，得出“学会坦然面对”这样的结论……