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数学的抽象性决定了其可以培养学习者的抽象能力，也决定了学习者必须具有一定的抽象能力。学生的思维能力发展是一个循序渐进的过程，教师在教学中应根据这一规律对学生进行形象思维—抽象思维—逻辑思维的训练。
小学数学中抽象思维的培养
【摘 要】
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数学的抽象性决定了其可以培养学习者的抽象能力，也决定了学习者必须具有一定的抽象能力。学生的思维能力发展是一个循序渐进的过程，教师在教学中应根据这一规律对学生进行形象
【机 构】
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江西省余干县玉亭镇朱家小学;
【出 处】
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学园
【发表日期】
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2015年5期
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