【摘 要】
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党的十六届五中全会建议提出了“生产发展,生活宽裕,乡村文明,村容整洁,管理民主。”的建设社会主义新农村的具体内容。新农村建设是一个承前启后的综合概念,它不但涵盖了以往国家
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党的十六届五中全会建议提出了“生产发展,生活宽裕,乡村文明,村容整洁,管理民主。”的建设社会主义新农村的具体内容。新农村建设是一个承前启后的综合概念,它不但涵盖了以往国家在处理城乡关系、解决“三农”问题方面的政策内容,而且还赋予其新时期的建设内涵。社会主义新农村建设的内涵既包括了路、电、水、气等生活设施和教育、卫生、文化等社会事业建设,也包括了以农田、水利、科技等农业基础设施为主的产业能力建设;
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小学作文教学是小学语文教学的重点,也是难点。学生作文能够相当明显而集中的反映出他们的语文能力、生活经验、知识基础、思想认识等各个方面的水平,因此小学生作文的质量往往被看作是衡量其语文程度高低的重要标志。在小学作文教学,如何实现合作探究、简约高效的语文习作教学,是我们一线教师一直最求的目标。笔者结合自己的教学实践,谈谈自己的看法: 一、激发习作兴趣,引导合作探究 在小学作文教学实施过程中,就是要
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【摘 要】 习作指导是习作教学的核心,可为作后的批改和讲评寞定基础。那么应该怎样对学生进行习作指导呢?可从激发习作兴趣、搜集习作材料、理清文章思路、解决语言困难和提供写作示例这五方面入手,使学生的的写作过程由被动的消极应付变为主动的积极应对,从而提高学生的自作水平。 【关键词】 习作教学 学生 有效 指导 习作教学过程指的是学生在教师的指导下进行“我手写我心”的过程。一次完整的习作教学过程
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