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本文在分析数学教育的目的和意义的基础上,提出工科高等学校数学教育的原则,并对改革教学内容、教学方法和手段、考核内容及方式,实行数学教育四年不断线以及实现改革目标的措施进行了研究。
浅谈工科高等学校数学教育的改革
【摘 要】
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本文在分析数学教育的目的和意义的基础上,提出工科高等学校数学教育的原则,并对改革教学内容、教学方法和手段、考核内容及方式,实行数学教育四年不断线以及实现改革目标的
【机 构】
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华东冶金学院
【出 处】
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安徽工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1999年2期
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