【摘 要】
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现在的孩子生活条件比较优越,大多在10岁之前就接触到了网络,但他们的心智还远未成熟,正确的价值观尚未养成,极易受到不良因素的诱导.现在的网络上充斥着时尚年轻人所创造的非主流文化.假如一个“00后”小孩过早接触网络,学校和家庭不重视对其进行教育引导,父母又无暇陪伴管教,孩子的人生观和价值观就有可能会被非主流文化所左右.因此,对学生进行正确的引导显得尤为重要.本文从“利用中国优秀传统文化进行熏陶”“提升明辨是非能力”“家校携手、共同督促”三个方面阐述了如何在小学道德与法治教学中对学生的网络生活习惯进行正确而有
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现在的孩子生活条件比较优越,大多在10岁之前就接触到了网络,但他们的心智还远未成熟,正确的价值观尚未养成,极易受到不良因素的诱导.现在的网络上充斥着时尚年轻人所创造的非主流文化.假如一个“00后”小孩过早接触网络,学校和家庭不重视对其进行教育引导,父母又无暇陪伴管教,孩子的人生观和价值观就有可能会被非主流文化所左右.因此,对学生进行正确的引导显得尤为重要.本文从“利用中国优秀传统文化进行熏陶”“提升明辨是非能力”“家校携手、共同督促”三个方面阐述了如何在小学道德与法治教学中对学生的网络生活习惯进行正确而有效的引导,从而培养学生健康、安全的上网习惯.
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动态电路分析是初中物理电学部分的难点.为使学生更好地破解该类题型,提高解题的正确率,教师应做好动态电路题型的汇总,与学生一起剖析不同题型的解题思路,尤其展示相关习题的求解过程,让学生掌握分析不同动态电路习题的思路与方法.
英语阅读不仅仅包括课内阅读,也包括课外阅读.嫁接“绘本”与“教材”,实施融合式的英语教学,能丰富学生的英语学习内容,优化学生的英语学习方式,助力学生的英语学习延伸、拓展.作为教师,要主动融入绘本、应用绘本,用绘本驱动、补充、拓展学生的英语学习.“融合式”英语教学,能有效地提升学生的英语学习能力,发展学生的英语核心素养.
随着新课程改革的不断推进,在小学班主任班级管理工作中,要想深入学生的心理世界,感受学生的精神世界,教师不仅要实现对话,同时还要学会倾听.倾听是一种民主的氛围,能让师生交往的气氛更加融洽,精神更加愉悦;倾听是一种热情的期待,教师应关注每位学生,关注他们的个体差异性,促进师生之间心灵的共鸣;倾听还是一种欣赏和尊重,兼容并蓄,海纳百川,学生和教师都能够在互尊互爱的课堂中如沐春风,其乐融融.
心理健康教育是实施素质教育的一项重要内容,而健康的心理是学生健康成长的重要因素.教师应以人为本、育人育心,对学生开展心理健康教育,帮助他们调节和优化学习心理状态,带领他们走出学习中的困境,从而获得更加高效的学习效率.笔者就如何在小学数学教学中融入心理健康教育进行了分析.
文章诠释了卓越教师必须具备高尚师德、扎实学识、教育智慧和自我发展能力的内在含义,介绍了“一制三化”卓越教师培养模式形成过程,探究了双导师制、教学小班化、能力素养双强化、实践全程化的教师教育人才培养实践路径.
部分学生的数学基础相对较好,但是在逻辑推理、抽象演绎、想象力、语言表达、解决问题的能力或创造性思维方面还有所欠缺.教育既要面对全体学生又要因材施教,同时,面对信息技术的飞速发展,教师只有不断学习充实自己、提高自己的教学水平,才能与时俱进,才能帮助学生.提升学习能力,更好地满足学生个性化发展的需要.
在语文教学体系中,阅读教学占比很大.如何培养小学生的阅读素养,始终是语文教师面临的关键问题.同时,部分农村小学还存在教学资源和师资力量不足的情况.在此背景下,将有限的阅读教学资源进行合理应用,探索农村小学语文阅读教学的具体开展形式,应引起足够重视.
随着教育改革的推进,有效引导教学方式逐渐成为教育教学主流.所谓的有效引导意指教师通过有针对性、有意识的指导帮助学生完成对知识的自我思考,自我探索.小学数学教学中有效引导策略的应用,可以从情境引导、疑问引导、错误引导、总结引导、动手引导五个方面入手.
随着新课程改革的不断深入,在语文教学中融入德育和美育,不仅是实现语文素质教育目标的根本途径,同时也是提高学生语文综合能力、提高课堂教学有效性的重要方法.为此,本文主要探究了在教学中融入德育和美育的教育方法,希望能够为广大教师提供思路和参考.
数学知识是培养思维的载体,思维的发展有利于促进知识的理解和掌握.培养数学思维是数学教学的应有之义.本文以“认识多位数”单元教学为例,浅谈培养策略:用好“数位顺序表”,培养整体思维;用好“分级线”,培养责任思维;用好“思考题”,培养推理思维;用好“你知道吗”,培养转化思维;用好“探索与实践”,培养有序思维;用好习题,培养发散思维.