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在社会和城市化进程不断发展的背景下,许多农村家庭的父母认识到教育的重要性,并努力鼓励其子女接受优质教育,并为他们创造更好的教育环境。许多来自农村家庭的父母将他们的孩子送到城市里上学。但是,由于教育资源分配不均和当前教育形势下师资匮乏,城市地区的学校数量有限,许多城市学校开设了大量班级或教室。有些班级有70-80名学生,老师的殷勤指导与教室中学生的窃窃私语形成鲜明的对比,许多学生都有讲悄悄话的时候,这不仅影响老师的讲话,而且影响其他学生的学习,最终并没有改善课堂环境。建设也使学生难以在课堂上发展学习技能。结合大班阅读的现状和当前教育的新课程标准,作者讨论了高中语文阅读教学的有效策略。并提出了自己对这一课题的看法和如何应对初中语文阅读教学的策略。