论文部分内容阅读
随着经济社会的快速发展，人们的经济意识越来越强，这是社会发展、人民生活水平提高的大好事。同时社会上一些“唯利是图”的恶性事件也频频发生，这对青少年正确的价值观形成有了很大的冲击，许多教育工作者对此提出了种种担忧和解决方案，但效果不很明显。作者通过查阅大量的资料、听取很多专家的相关报告、结合十几年的实践，对历史课程的教学对中学生理想信念教育的重要作用有粗浅的认识，希望与同仁商榷。