论文部分内容阅读
高校新诗对话式教学，就是改变教师在上、学生在下的观念，学生与老师以平等姿态研讨诗歌，教师更多的时候只是介绍知识背景，引出话题，参与对话，虽发出声音但不硬性要求学生接受，相互尊重，砥砺思想。“对话式”教学不仅可以培养学生自主学习的意识和创新思维能力，而且有助于发掘新诗的现代精神，提高学生的人文价值判断力和审美力。