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本文主要论述自己的班级管理经验，通过与学生共同制定班级制度并坚定不移地实行班级制度，让学生感受爱，让学生具有感恩意识，给学生表现机会，构建学生意见平台，从而使学生成为班级的主人；通过对学生进行学习目的教育，让学生读名人成才故事，开展学习经验交流会等，从而让学生学习有动力，成为学习的主人。
让学生“做班级的主人，做学习的主人” — —谈谈如何管好一个班
【摘 要】
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本文主要论述自己的班级管理经验，通过与学生共同制定班级制度并坚定不移地实行班级制度，让学生感受爱，让学生具有感恩意识，给学生表现机会，构建学生意见平台，从而使学生成为班级的
【机 构】
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韶关市始兴县顿岗中学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2017年3期
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