【摘 要】
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县域义务教育均衡发展的标准建构首先应明确优先超前原则、协调统筹原则、政府为主原则、资源均享原则、重在普及原则、质量第一原则,然后可以从环境均衡度、城乡均衡度和结
【机 构】
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中央教育科学研究所; 洛阳理工学院; 山东师范大学;
【基金项目】
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全国教育科学“十一五”规划教育部规划课题“义务教育均衡发展理论与实践模式研究”(课题批准号:FGB060301)的核心成果
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县域义务教育均衡发展的标准建构首先应明确优先超前原则、协调统筹原则、政府为主原则、资源均享原则、重在普及原则、质量第一原则,然后可以从环境均衡度、城乡均衡度和结果均衡度三个维度考虑,整合三个指标的总体均衡情况为综合均衡度。
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