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诗难读，更难教。诗歌教学是有层次有境界的。由于诗歌在语文学科中的特殊地位，因此，语文教学的艺术境界在某种程度上就是诗歌教学的境界。
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诗歌教学：从技术走向艺术
【摘 要】
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诗难读，更难教。诗歌教学是有层次有境界的。由于诗歌在语文学科中的特殊地位，因此，语文教学的艺术境界在某种程度上就是诗歌教学的境界。 但学生对诗歌教学的认同程度有多高呢？ 一、诗歌教学的三种现状 请看一位学生的自诉： 我喜欢诗歌。 我读诗，从不刻意去追求什么，只是因为它美，它带给我许多感动。教材上选的几十首诗词，我过去就会背了，有不少还是在小学背的。当然，那时候没有人强迫我背诵，我
【出 处】
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中学语文·教师版
【发表日期】
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2006年1期
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