傅抱石故实画“旧题出新”探析

来源 :美术观察 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hellson
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
傅抱石一生创作了大量的故实画.所谓“旧题”,就是画史上长期流传的、被历代画家反复绘制的故实画画题.这类画题在傅氏故实画作品中占很大比重,这证明了他对画史传统的熟知与承继.他对于这些旧题往往参度己意、赋予新貌,在形象塑造、构图特征、精神寄寓等方面有别于前人同题作品.他在《壬午重庆画展自序》中着重谈到了这个问题:一种是古人(多为书画家)最堪吟味或甚可纪念的故事或行为.这种有通常习知的,如《赚兰亭》、《赤壁舟游》、《渊明沽酒图》、《东山逸致》等,题材虽旧,我则出之以较新的画面.
其他文献
水彩艺术传入中国至今已有百余年的历史,从一开始服务于传教士的宗教绘画到后来的对外贸易中的外销画,经过无数画家的摸索与探寻,在中国艺术家笔下慢慢形成了独具中国艺术面貌的中国式水彩画。通过追溯水彩艺术的起源乃至其在中国的流传与发展,从水彩艺术的传播历程中去探寻值得我们借鉴与学习的宝贵艺术价值,而其中水彩艺术在中国的发展更是一段值得中国水彩画家们深入探索与研究的历史,在我们从事水彩画创作的道路上具有极大
现代绘画的视觉审美满足,强调绘画语言要素对人的情感作用,是绘画作为视觉艺术传递画家画面拟定信息、沟通读者、影响读者的唯一方式。绘画语言是画家思想、情感、生活感悟、艺术观通过材料方式反映于画面的色彩、形式和形象。而画家画面语言的形成往往受到画家艺术取向、地域文化、个性情感、材料表现方式与性能等多重复合要素的制约影响,这些综合因素是画家个性语言形成的文化背景,是画家风格面貌、个性特点形成的主要因素。 
经验摘要  教育要尊重个性,因材施教。“联姻”就是让所有的中小学都有自己的特色,科技、音乐、外语……让孩子们在基础教育阶段就能全面发展,并在某一领域深入涉猎,这将是教育的一大进步。同时,解决大学老师常抱怨的“生源质量不佳是基础教育出了问题”。“联姻”让大学教师能提前介入教育链条的前端,这样会对整个教育链条的良性发展带来帮助。  1月31日,位于浙江省杭州市南湖区的北师大南湖附属学校与浙江清华长三角
期刊
为了纪念汶川地震一周年,引起社会对灾区重建的广泛关注,提高人们对防灾减灾、保护生命与环境的认识,5月12日下午,文化部艺术司和联合国开发计划署支持,中央美术学院协办,中
自然界中的物体呈现的颜色同照射光的光谱成分有着密切关系,不同波长的色光能使被照物体呈现不同的颜色。在拍摄黑白照片时,由于黑白感光材料只能用“灰”来表现景物,因此对
经验摘要  2014年8月,“北京师范大学基础教育实验学校”在安徽省芜湖市弋江区延安小学挂牌。与北师大联姻以来,延安小学打破自身发展“瓶颈”,通过专家指导、集中培训、合作交流等方式,不断更新学校教师的教学理念和教学方法,注重教师专业化发展,完善教师培养体系,把培养优秀教师作为打造名校重中之重的工作;此外,延安小学还依托北师大优质资源,从校园文化、校园特色等方面提升自己,以此促进学校长远稳定发展。 
期刊
经验摘要  陕西省延安市志丹县是中国草根足球的发源地,之所以被称为“草根”足球,是从2003年组队以来,组织训练球队的志丹县足球协会的10名工作人员,全部都是义务兼职,没有经过专业学习,缺乏专业指导。2014年9月,西安财经学院与志丹县足球“联姻”,从裁判执法比赛与指导、教练员培训、球员之间的比赛交流等几个方面入手,逐步弥补志丹县足球教育的短板,规范各种足球教育章程制度,使志丹县足球教育更加专业化
期刊
我们四人于1983年7月赴华沙参加第三届大系统理论及应用学术会议,顺道访问了一些研究机构和大学。这些单位是:南斯拉夫的米哈依罗·浦平研究所(Miha-ilo Pupin Institute),
经验摘要  2014年11月,由华东理工大学、华东理工大学附属中学、华东理工大学附属小学三校联动共建的“华理学区”正式启动。从该学期起,华东理工大学就派博士学历、副教授以上职称的老师,为华理附中的学生上数、理、化及英语等课程。其实,早在2010年起,上海市杨浦区在推进“上海市基础教育创新试验区”建设时,就引导该区十几所中小学和高校结对,不仅大学教授进入中学课堂授课,中学生还能享受到高校及科研机构的
期刊
2008年“5?12”汶川特大地震的灾后重建阶段,四川大学肖旭教授发起并组织了468名学生志愿者的“五彩石”团队,引导他们与来自极重灾区9所学校的610名中小学生结对,进行“五彩石
期刊