【摘 要】
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初中教学阶段,教师不仅要重视学生的学习成绩,也要注重学生身体素质的培养.为了符合素质教育实施对体育教学提出的新要求,教师以分层教学方法为支撑,对初中体育教学结构进行
【机 构】
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任丘市第二中学 河北省 沧州市 062550
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初中教学阶段,教师不仅要重视学生的学习成绩,也要注重学生身体素质的培养.为了符合素质教育实施对体育教学提出的新要求,教师以分层教学方法为支撑,对初中体育教学结构进行合理搭建.分层法是一种新颖的教学形式,在实践中为学生体育知识学习带来了丰富的体验,深化学生体育学习发展.教师开展初中体育分层教学时,需要给予学生丰富的自我发展空间.教师要鼓励学生进行自主的个性化学习,以合理性分层教学模式打造为主,真正带动学生体育知识的进步和提升.通过对分层教学法的合理运用,把初中体育课堂教学推向一个新的发展层面,不仅提高了学生的身体素质,同时更新了对合理性学习的认知.
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