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部分临床医学研究生存在与患者沟通的障碍,不少问题根植于＂语商＂的不足。通过分析研究生存在的语言特征及问题,指出目前医学教育中人文沟通课程的现状和缺陷,提出集中教育和小组教育、翻转课堂和专家授课、全程监督和定期考核、深入社区和医院实践四个结合的应对措施,以提高研究生的＂语商＂,减少医患沟通矛盾。
医学研究生“语商”教育短板与对策
【摘 要】
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部分临床医学研究生存在与患者沟通的障碍,不少问题根植于＂语商＂的不足。通过分析研究生存在的语言特征及问题,指出目前医学教育中人文沟通课程的现状和缺陷,提出集中教育和小
【机 构】
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第二军医大学附属长征医院骨科
【出 处】
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基础医学教育
【发表日期】
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2018年6期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（81472128）
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